Učíme se i o prázdninách

Věnujte se s dítětem všemu, co ho zaujme a na co se začne ptát, i když nám může téma připadat na hony vzdálené jakémukoli učivu. Když budete spolu s dítkem přemýšlet nad tím, proč je něco tak a co by bylo, kdyby to bylo jinak, vedete dítě k tomu, aby se samo ptalo a hledalo různá řešení. Rozvíjíte tak jeho myšlení, tvořivost, podporujete jeho samostatnost a sebedůvěru.

• Zábavné a nenápadné letní „opáčko“.
  Jedete-li na výlet, nechte děti vyměřit místo na stan nebo na hřiště. Zadejte jim, aby spočítaly, o kolik Kč se vyplatí rodinné vstupné oproti samostatným lístkům. Paměťové schopnosti procvičí každá nově naučená písnička od táboráku. Tyto letní výlety můžete spojit i s lekcemi dějepisu nebo zeměpisu. Veďte děti, aby si zážitky z prázdnin dokumentovaly. Ať si vedou deníček nebo třeba fotografují. Pokud je to bude bavit, mohou zpracovat „rodinnou“ knihu. Na procházku do lesa nebo na louku s sebou můžete vzít atlas rostlin nebo hub a pokusit se rostliny a houby rozpoznat.
  Doma na zahradě je nechte spočítat, kolik vody je třeba na naplnění bazénku, během nákupu postupně sčítat ceny věcí v košíku. Hlavičku vašich ratolestí nemusíte nechat zahálet ani při obědě: kolik kdo snědl meruňkových knedlíků, kolik knedlíků snědli v průměru mužští členové rodiny a kolik holky a při vaření si společně procvičte převody jednotek. Kolik mililitrů se vejde do litru?
  Chyby neberte nijak zvlášť vážně, a netrestejte školáky za jejich vědomostní nedostatky. Takové letní učení, ať už v jakékoliv podobě, je hodnotnou investicí do budoucna.
• Hry jsou také učení. Pomocí různých příkladů, pexesa, kvarteta, šachů a všech dalších společenských her pěstujete v dětech vůli, odpovědnost k vlastním znalostem a chuť ke vzdělávání, které není jen předmětem školy, ale celého života.
• Nic se nemá přehánět. Pozor na prázdniny plné náročných poznávacích dovolených, prázdninových táborů s intenzivní výukou cizího jazyka nebo programování, sportovní soustředění… Takto strávené prázdniny mohou dítě zahltit množstvím vjemů a informací, které nezvládne zpracovat, takže výsledkem může být únava nejen fyzická, ale především psychická. Dopřejte dítku i nějaké to prázdninové lelkování.
• Příprava na školu hravě. Opakování školního učiva se v posledním týdnu prázdnin spíše nedoporučuje, děti by si měly prázdniny užít do poslední chvilky. Společně si prolistujte knihy, zopakujte základy např. změnou rolí. Děti se stanou učitelem, který vysvětlují třeba pravopis „zapomnětlivému“ tatínkovi. Doučování a práce s učebnicemi jsou ve druhé polovině vhodné maximálně pro žáky, které čekají opravné zkoušky.
• Dětem, které ale mají zájem a chtějí si číst a listovat v učebnicích či řešit matematické úkoly, nebraňte, ale dohlédněte na to, aby i ony měly dostatek pohybu na čerstvém vzduchu.
• S budoucím prvňáčkem si o škole povídejte, můžete se na ni zajít i podívat, povyprávět si, kde se bude přezouvat, kde jíst, jak dlouho trvá vyučovací hodina a přestávky. Starším dětem připomeňte kamarády a kamarádky, oblíbené kroužky, cokoli, co je baví a na září je natěší.