Jaká by měla hračka být?

Dává mu možnost objevit, jak věci fungují. Ke hře děti potřebují hračky. Díky hračkám dítě zdokonaluje své motorické dovednosti, smysly a poznává okolí. Hračky také pomáhají vytvářet pouto mezi rodiči a dětmi. Než hračku koupíte, zřejmě přemýšlíte, zda se dítku bude líbit a bude z ní mít radost. Mějte ale také na paměti, že by měla působit na rozvoj všech složek dětské osobnosti.

Hračka by měla:

• stimulovat rozvoj sluchu, zraku a hmatu
• podněcovat a prohlubovat tvořivost dětí
• rozvíjet fantazii, myšlení a představivost
• učit děti myšlení a schopnosti řešit problémy
• rozvíjet jemnou i hrubou motoriku a posilovat koordinaci
• podporovat dětskou zvídavost, společenský a jazykový rozvoj dítěte

Hračka musí být:

• zdravotně nezávadná – musí mít atest, protože děti hračky olizují a okusují
• bezpečná a technicky bezvadná – bez ostrých hran, musí něco vydržet a nesmí hrozit, že se při hře uvolní nějaké části, které by mohly děti vdechnout či spolknout. Například oči nebo malé knoflíky u panenek či plyšových zvířátek. Vyzkoušejte, zda malé části drží na hračce pevně
• hygienicky nezávadná – omyvatelná nebo prací

Při nákupu hraček pro dítě je dobré vždy dávat pozor na to, pro jaký věk dítěte je hračka určena. V jednotlivých etapách vývoje dítěte musí mít hračka své specifické rysy. Dětská hra se vyvíjí v závislosti na vyspívání a výchově dítěte a od toho se odvíjejí i požadavky kladené na jednotlivé hračky. Hračka, která je určena pro starší dítě, než je to naše, je pro něho moc složitá a dítě neví, co s ní má dělat. A naopak hračka, které už dítko odrostlo, je nudná, protože mu už nic nového nepřináší. Většinou ale rodiče sami vědí, jaký typ hračky je pro jejich dítě nejvhodnější a hračky zvolí obvykle správně.

Hračky kupujte jen v důvěryhodných obchodech a u ověřených internetových prodejců. Dbají totiž na kvalitu prodávaných hraček a zpravidla přijímají reklamace. Levné nákupy v tržnicích mohou být riskantní. Jen stěží se vám podaří závadnost hračky zjistit a zdravotní problémy se většinou projeví až s určitým časovým odstupem a dohledat příčinu je téměř nemožné.

Domov by neměl hračkami přetékat, ale dítěti by měly být nabídnuty ty „správné hračky“. Zvolte ty nejvíce oblíbené a takové, které zastupují smyslové vnímání, trénování jemné motoriky, knížky… Ostatní schovejte a můžete je po týdnu nebo měsíci obměňovat. Vybrané hračky vystavte do poliček, aby měla každá hračka své místo, byla vidět a dítě na ni mohlo snadno dosáhnout. Skříňka s poličkami je lepším řešením než krabice, ve které jsou hračky jen „naházené“. S každou hračkou dítě seznamte, ukažte mu, jak si s ní pohrát. Po hře hračku vraťte na její místo. Tím učíte dítě pořádku, systému a řádu.